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Ruinas excavadas del complejo universitario monástico de Nalanda Mahavihara, Bihar, India

Wikimedia Commons

ComplejoUNESCO

Nalanda

Seyfi Cem Baskin

नालंदा427 d. C. – 1200 d. C.

La mayor universidad del mundo antiguo: un complejo monástico amurallado en Bihar, India, que funcionó como centro internacional de aprendizaje budista desde el siglo V hasta el XII d. C., albergando hasta 10 000 estudiantes y monjes de China, Corea, Tíbet, Asia Central y el Sudeste Asiático antes de su destrucción en 1193.

311
Interés 70

Ubicación

India

25.14°N · 85.44°E · Asia

Período activo

c. 427–1193 d. C. (~750 años)

Estudiantes

Hasta 10 000 estudiantes simultáneos de toda Asia (según Xuanzang)

Fundada bajo

Kumaragupta I (dinastía Gupta, r. 415–455 d. C.)

Peregrinos chinos

Faxian (c. 405 d. C.), Xuanzang (629–645 d. C.), Yijing (671–695 d. C.) — fuentes históricas primarias

Destruida

1193 d. C. por Bakhtiyar Khilji; se informa que las bibliotecas ardieron durante tres meses

UNESCO

Patrimonio Mundial 2016

Graphite pencil sketch banner of Nalanda
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“Nalanda es el sitio más importante asociado con la transmisión del aprendizaje budista a través de Asia.”

Ubicación

Resumen

Nalanda se encuentra en las llanuras de Magadha, en Bihar, a unos 90 kilómetros al sureste de Patna, en un sitio que la tradición budista asocia con la vida del Buda histórico y con varios de sus grandes discípulos. La institución que hizo famosa a Nalanda fue un mahavihara —un gran monasterio— que creció a partir de un conjunto de monasterios más pequeños hasta convertirse en un enorme complejo amurallado con múltiples viharas (colegios residenciales), templos, bibliotecas, salas de conferencias y jardines. En su apogeo, el complejo abarcaba aproximadamente 14 hectáreas de estructuras formales dentro de un campus más amplio que se extendía por quizás 400 hectáreas.

Nalanda fue financiada principalmente por los emperadores Gupta (siglos V–VI d. C.), en particular Kumaragupta I (r. 415–455 d. C.), a quien tradicionalmente se le atribuye la fundación de la institución, y por sus sucesores. La dinastía Pala (siglos VIII–XII d. C.) fue igualmente importante como mecenas posterior, expandiendo significativamente el complejo. Una sucesión de peregrinos budistas chinos —Faxian (c. 405 d. C.), Xuanzang (629–645 d. C.) y Yijing (671–695 d. C.)— visitaron y estudiaron en Nalanda, y sus detallados relatos son la principal fuente histórica sobre su escala y plan de estudios.

Xuanzang, quien pasó aproximadamente 17 años en la India y varios años en Nalanda, describe un complejo de ocho viharas y diez templos, con una biblioteca en tres edificios separados, uno de los cuales, dice, tenía nueve pisos de altura. Contó 10 000 estudiantes y 1500 maestros residiendo simultáneamente, estudiando toda la gama de filosofía budista, lógica, literatura védica, gramática, medicina, matemáticas y astronomía. Llegaban estudiantes de toda Asia: China, Japón, Corea, Tíbet, Sri Lanka, Java y Asia Central enviaban eruditos a estudiar aquí. El plan de estudios era exigente: solo uno de cada cinco solicitantes era admitido tras un riguroso examen oral realizado por un «erudito portero».

La destrucción de Nalanda en 1193 d. C. por las fuerzas del comandante Khilji Bakhtiyar Khilji es una de las catástrofes culturales definitorias del mundo medieval. Las bibliotecas —que según se informa contenían cientos de miles de manuscritos— fueron incendiadas. Relatos contemporáneos dicen que las bibliotecas ardieron durante tres meses. Los monjes sobrevivientes huyeron al Tíbet, Nepal y el Sudeste Asiático, llevando consigo manuscritos y tradiciones orales. La destrucción puso fin efectivamente al budismo institucional en la tierra de su nacimiento.

Por qué es importante

Nalanda es el sitio más importante asociado con la transmisión del aprendizaje budista a través de Asia. Los eruditos y textos que pasaron por allí durante siete siglos moldearon el desarrollo del budismo en el Tíbet (donde maestros de Nalanda como Shantarakshita y Kamalashila establecieron los primeros monasterios), China, Japón y el Sudeste Asiático. La tradición budista tibetana —hoy la forma de budismo más visible internacionalmente— remonta su linaje intelectual directamente a Nalanda. El sitio es también la evidencia física más concreta de la existencia de educación superior organizada a gran escala en el mundo antiguo, precediendo a las universidades europeas por siete siglos. La excavación arqueológica del sitio está en curso; solo se ha excavado una fracción del complejo total. Patrimonio Mundial de la UNESCO desde 2016.

Evidencia e interpretación

Distinguir lo bien establecido de lo que sigue en debate.

Hechos bien establecidos

3
  • El relato detallado de Xuanzang (siglo VII d. C.) describe 10 000 estudiantes, 1500 maestros, ocho viharas, diez templos y una biblioteca en tres edificios. Estos relatos están corroborados por la escala física del sitio excavado: los muros de cimentación de viharas, templos y salas de conferencias que cubren aproximadamente 14 hectáreas, con viharas individuales lo suficientemente grandes como para albergar a cientos de monjes.
  • Inscripciones en placas de cobre del período Pala (siglos VIII–XII d. C.) documentan concesiones reales de aldeas para financiar las operaciones de Nalanda. La placa de cobre de Ghosrawa de Devapala registra una concesión del rey Srivijaya de Sumatra/Java para construir un monasterio en Nalanda, lo que confirma conexiones institucionales internacionales.
  • La destrucción en 1193 d. C. está documentada en el Tabaqat-i-Nasiri de Minhaj-i-Siraj Juzjani, escrito aproximadamente 60 años después. Los eruditos budistas que huyeron al Tíbet después de 1193 llevaron manuscritos y tradiciones orales que se convirtieron en la base del canon budista tibetano.

Inferencias académicas

1
  • La «biblioteca de tres edificios» descrita por Xuanzang se identifica típicamente con un grupo de estructuras en la parte norte del complejo excavado. La identificación es plausible pero no está confirmada: no se ha encontrado ninguna señalización inscrita ni material bibliotecario inequívoco. Las ubicaciones específicas de todas las características descritas siguen siendo parcialmente inferidas a partir de los relatos chinos.

Interpretaciones debatidas

1
  • La afirmación de que la biblioteca de Nalanda ardió durante tres meses después de la incursión de Khilji —que se encuentra en algunas fuentes posteriores— es probablemente una exageración literaria. Se desconoce el alcance real de la destrucción de la biblioteca frente a la dispersión de manuscritos por parte de los monjes que huyeron. Muchos textos de Nalanda sobrevivieron en traducción tibetana y en colecciones llevadas a Nepal y el Sudeste Asiático.

🏛️Documentación Arqueológica y Estado

UNESCO World HeritageStratigraphically Documented

Nalanda está documentado mediante prospecciones arqueológicas regionales, levantamientos arquitectónicos y análisis estratigráficos. Sus horizontes culturales (427 d. C. – 1200 d. C.) están respaldados por informes de campo y bibliografía académica.

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Cómo citar esta página

Atlas Anatolia. (427). Nalanda. Atlas Anatolia. https://atlasanatolia.com/es/site/nalanda

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Sitios relacionados

Gráfico

Conexiones con sitios e historias relacionados.

Fuentes

  • On Yuan Chwang's Travels in India, 629-645 AD (2 vols) — Watters, Thomas (1904)
  • Buddhist Monks and Monasteries of India — Dutt, Sukumar (1962)
  • Buddha Gaya: The Hermitage of Sakya Muni — Mitra, Rajendralala (1878)

Preguntas frecuentes

¿Dónde se encuentra Nalanda?

Nalanda se encuentra en India.

¿Qué antigüedad tiene Nalanda?

Nalanda se fecha aproximadamente en 427 d. C. – 1200 d. C..

¿Qué civilizaciones se relacionan con Nalanda?

Nalanda se relaciona con Maurya, Gupta.

¿Por qué es importante Nalanda?

Nalanda es el sitio más importante asociado con la transmisión del aprendizaje budista a través de Asia.

¿Nalanda es Patrimonio Mundial de la UNESCO?

Sí. Nalanda está inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO.